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玉兰花开俏争春_镇平县雪枫中学“一周一课一研活动“侧记

发布日期:2022-09-28 01:43

本文摘要:在镇平县雪枫中学校园内,一株玉兰树,在春雨中波涛汹涌。花满树,鲜艳芳香,充满活力,成为校园华丽的风景线。2019年3月19日,该校高中一年级语文组又顺利举办了一周一课的研究活动。 开课后,接着研究这门课。研讨会上,该县语文教育专家、原县教育研究室高级教育研究员杨廷平先生说,郭先生这门课,教育目标具体,学生读书有势头,充满热情,注意基础知识的实施,注意文章写作技术的分析,特别是推荐课文思想内涵的挖掘,扩大现实生活。

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在镇平县雪枫中学校园内,一株玉兰树,在春雨中波涛汹涌。花满树,鲜艳芳香,充满活力,成为校园华丽的风景线。2019年3月19日,该校高中一年级语文组又顺利举办了一周一课的研究活动。

开课后,接着研究这门课。研讨会上,该县语文教育专家、原县教育研究室高级教育研究员杨廷平先生说,郭先生这门课,教育目标具体,学生读书有势头,充满热情,注意基础知识的实施,注意文章写作技术的分析,特别是推荐课文思想内涵的挖掘,扩大现实生活。

上课氛围好,教学效果好!该校团支部书记葛纪成老师说,上课前进有序,与上课能力匹敌,成为老手。课堂组织能力强,培养学生的阅读习惯,尤其是学生的阅读姿势。美中不足与文言基础知识无关,今后必须加强。

该校中年骨干教师卢秀娜表示,教师放学准备充足,上课容量大,需要与上课精彩匹敌。叙述文本提高要领。

学生学生应该默默地说话,所以有必要积极地跪下来发言。细节决定胜败的学生发音需要立即缺失,发音需要抓住基础。文言文翻译成拒绝按住字,按住句子,严格要求,提高文言文读者的能力,挖掘思想内涵,教师从温故知识点学到别的知识点,上了好的文言文示范课。该校新入学教师赵诚老师说,从课堂上,我们从郭老师那里教了很多科学知识。

她台风稳健,背诵,发音准确,专业素质强。善于引导和灵感学生,带领学生获得准确的答案。

学生背诵规则,需要跟随教师讲话的地方,可以看出学生讲课的认真性,平时教师也有指导,训练有素。教育状态自然平易近人,趣味幽默,引起学生课程兴趣,该校硕士研究生李梦梦老师说,该课程教育设计构想清晰,课程教育可以根据教育设计超过教育目标。通过设置问题情景,可以引起学生的思维、辩论、师生对话、生活对话、活跃课堂气氛。该校教务所赵保信主任总结,郭老师重视学生背诵,可以以背诵形式开展创造性的课堂教学设计极端,教学思路清浙,课堂节奏优秀的词语实施,更加尊重内容介绍,可以比较课文内容问题,师生默认。

美中不足的是问题设计不完善的教育形式单一的老师说话多,学生自律活动少的热情不足。研究结束后,讲师郭宛玉又反省了这门课。她说,这些问题在今后的教育过程中应该引起充分的尊敬。

聪明的人不能被同一块石头摔倒两次,我不是聪明的人,杨家也不能在这里盘桓。在将来的工作中要下更多的功夫,向其他优秀的教师寻求自学。现在,高一这所学校的研讨活动已经成为该校教育教育过程中的美丽风景。这里已经成为一方学生乐学教师乐教的沃土。

该校校长张立富实施的周一课程研究活动,现已在全校三年级全面开展。活动的积极开展,提高了很多年长教师的授课控制能力,继承了很多中老年教师宝贵的教育经验。为了使该活动可持续前进,该校制定了详细的实施方案和操作者流程。拒绝每周各学科组举办研讨活动,写活动摘要在校内交流。

玉兰花争夺春天,镇平县雪枫中学就像那株开放的玉兰一样,在张立富校长的指导下,以不懈努力的姿态,以禄实现追逐梦想的人的邦,踏上了南北变化的春光!。


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